clase 20-09-18 el futuro de la enseñanza superior

El futuro de la enseñanza superior 

Te doy la más cordial bienvenida a este segundo modulo de la materia Diseño de Productos Asistidos por Recursos Multimedia 

Publicado por: Teresa de Jesús Castillo Herrera

¿Qué es el e-learning?

Una modalidad de enseñanza aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en practica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes y ordenadores.

Lo característico del e-lerning es que el proceso formativo tiene lugar totalmente o en parte a través de una especie de aula o entorno virtual.

una traducción literal seria- aprendizaje electrónico y se refiere, en un sentido amplio, algún tipo de proceso de enseñanza aprendizaje realizado con ordenadores conectados a Internet y a otras nuevas tecnologías móviles de telecomunicaciones.

e- learning se refiere a la utilización de las tecnologías de Internet para ofrecer un conjunto de propuestas que permitan incrementar el conocimiento práctica (Rosenberg, 2001).

e-learning es una utilización de las nuevas tecnologías multimedia y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a recursos y servicios así como a la colaboración e intercambio remoto (Comisión Europea, 2003)

e-learning se refiere al proceso de aprendizaje a distancia que se facilita mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación (Barberá, 2008)

Facilitan que grupos de alumnos y/o profesores constituyan comunidades virtuales de colaboradores determinados temas o campos de estudio. De esta forma cualquier docente puede ponerse en contacto con colegas de otros centros y planificar experiencias educativas de colaboración entre su alumnado.

¿Qué aporta el e-learning a la mejora e innovación de la enseñanza?

Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos e individuos que no pueden acceder a la modalidad presencial.

Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje.

Superar las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del profesor-alumnos.

Gran potencial interactivo entre profesor-alumnos.

Flexibilidad en los tiempos y espacios educativos.

Acceder a la multiplicidad de fuentes y datos diferentes de los ofrecidos por el profesor en cualquier momento y desde cualquier lugar.

Aprendizaje colaborativo en comunidades de docentes y estudiantes.

Hoy en día, el internet, permite romper ese monopolio del saber. Cualquier alumno puede acceder al visitante o espacio virtual no solo de su profesor, sino también a una enorme variedad de recursos, sitosweb, blogs, bases de datos, etc. relacionados con el curso estudiando.

Constructivismo del conocimiento

las innovaciones más profundas que provoca la incorporación de las redes de ordenadores a la metodología de enseñanza es que el modelo tradicional de transmisión y recepción de la información a través de lecciones expositivas deja de tener sentido y utilidad. 

Incrementar la autónomia del alumnado sobre su propio proceso de aprendizaje

Indica que las tecnologías de la información y comunicación exigen un modelo educativo, entre otros rasgos por el proceso de la capacidad sobre su proceso de aprendizaje. 

Flexibilizar el horario escolar y los espacios para el desarrollo de actividades de docencia y

aprendizaje. 

Significa que el tiempo y espacio adoptaran un caracter flexible. Lo relevante desde un punto de vista pedagógico, en consecuencia, no es el número de horas que están juntos en al misma clase docente y el alumnado, sino la cumplimentación por parte de los alumnos de las tareas establecidas y tutorizadas.

Alterar sustantivamente los modos, formas y tiempos de incrementación entre docentes y alumnado.

incrementar considerablemente la cantidad de comunicación entre el profesor y sus alumnos independientemente del tiempo y el espacio. En la enseñanza convencional, la comunicación se produce cara a cara en horarios establecidos al efecto. 

A través de los cursos y aulas virtuales ofertados a través de Internet las instituciones educativas pueden incrementar su oferta de cursos y programas de estudio de modo que distintas personas que por motivos de edad, profesión o lejanía no pueden acudir a las aulas convencionales.

Acceder permanentemente a variadas y múltiples fuentes y recursos 

Innovar y cambiar de proceso de aprendizaje 

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